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长沙师范学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从
教师专业标
准体系建 设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育

服务专业化水平；从学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员发展路径， 增强托育机构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。